浅议小学低年级学生数感的培养

作者：刘学英小学低年级数感培养

摘要：《标准》中指出：在第一学段的教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等 丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。本文结合低年级教学实践，阐述低年级培养学 生数感的重要性及必要性。

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