作者：黄明生高中物理解题思维探究应用
摘要：高中物理是一门理论与实践并重、逻辑与抽象思维并存的综合性学科，培养学生物理解题思路、提高物理运算 能力是教师首要教学任务。在新一轮高考改革背景下，高中物理课堂愈来愈重视学生思维能力的培养，以往的唯知识论教 学模式也不适应时展的要求。教师在教学过程中要突破传统的灌输式教育思想，丰富高中物理教学内容与形式。本 文从新课程背景下高中物理教学现状出发，通过分析物理中常用的解题思维对提高教师教学质量进行详细探究。
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