作者：石艳平边远山区语文教师初中生课堂教学实效性
摘要：教学质量影响学生对知识的理解以及实际运用能力，教师要积极保障课堂教学的效果，给学生打造优质的探索平台。语文教师在对偏远山区初中生开展课堂知识教育的过程时，必须要思考如何提升课堂教学的实效性，让学生可以接受更高层面的知识教育，逐渐培养学生的学科素养。所以，本文结合边远山区的教学情况，提出几点语文教师强化知识教育有效性的策略，希望可以给语文教师构建高效课堂教学提供一定的参考，逐渐强化初中生的学科能力。
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