高职院校学生分层次教育培训现状及原因分析

作者：王海山; 艾俊顺高职学生分层次入党教育培训

摘要：通过“分层次”教育培训模式的探索与实践表明，将“分层次”教育培训模式应用到高职学生入党教育培训中来， 不仅可以避免教育培训“一刀切”的弊端，还更能提高入党教育培训的成效，更好地服务教育教学工作，更有效地实现将学 生培养成高素质劳动者、技术技能人才的目标，加快推进高职院校内涵式发展的进程。

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