作者：王晓磊高中英语阅读学习策略的认知风格
摘要：在高中英语教学过程中把握认知风格是教育理论和教育界所应用的一种典型的教育理念，这种教学概念指的 是应用认知风格来加速认知个体在不同知识点是习惯下的行为模式养成过程。在高中英语学习的过程中，学生自幼所养 成的直觉或者记忆习惯，将符合一种强调的态度和表达方式，本文的研究希望能够从认知风格的角度考虑加速对于各种种 类繁多的认知过程理解和掌握的过程，在基本的阅读技能和高中英语阅读学习的过程中，针对个体阅读材料的掌握和理解 程度，加速对于不同认知策略和方法的涵盖，才能够从教学的手段合理的结合英语文化情境的运用过程，提升整个高中生 英语阅读的综合性能力。
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