作者：张顺高中物理教学过程与方法达成策略
摘要：高中物理是高中学生都感到难学的一门课程，学生们都普遍认为高中物理的逻辑性思维特别强，有许多的习题 都听不懂，这就造成学生厌烦高中物理这门学科，但是作为一名高中生，面对升学的压力，必须要往前冲，不能有一个学科 掉队，这种升学的压力和学生厌学的思想形成一对矛盾体，冲击着学生的思想。笔者在多年的教学实践中认识到，要想彻 底改变学生对物理的害怕情绪，要从学生学习的过程出发，在课堂学习中，以学生的学习兴趣为出发点，注重他们的情感教 育和动手操作能力，以促进学生的过程与方法达成为理论依据，侧重于学生的学习过程。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
