“问题串”的设计艺术——以初中历史为例

作者：吕元花初中历史

摘要：“问题串”式教学法在当今的教学中得到了极大的重视，它是指将学习的难点逐步细分，提出一个又一个问题来供学生解决，从而锻炼学生的思维能力，并且使学生掌握知识的教学法。以“问题串”的方式做历史学科的教学，不仅可以减少学生对历史普遍存在的枯燥感，更可以使学生在简单的历史现象中看到问题的本质，达到“读史使人明智”的目的。

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