小学数学课堂教学的弹性设计与实施的现状研究

作者：杨伯胜小学数学弹性设计情景预设教学体验

摘要：新课改的推动使得小学数学教育渐渐从过去的师本位模式转变为了生本位模式，教师更注重学生综合实践能力的养成与树立，希望以此来赋予小学数学课堂更多的活力与魅力。为了使小学数学的内容高效、丰富且生动，教师就必须要善用智慧，结合学生的需求、教案教学的目的调整教学设计。及时处理生成信息，为数学课堂中出现的细微变动做足准备，优化课堂结构与模式。

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