作者：张仁容情感教育初中班主任集体管理应用策略
摘要：学校教育的魅力在于它有丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引人、教育人的力量。初中生处于心智基本成熟，思想观念开始形成并拥有自己的理念原则的关键时期，此时班主任作为班集体管理的核心人物，指导和参与班集体的一切建设活动，将对学生的机械管理变为情感渗透的过程，对成就鲜活、有信仰的独立个体意义深远。本文探究情感教育在初中班主任管理中的应用，助力学生的长远发展。
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