作者：尹国平小学教学科学课堂有效性发展策略
摘要：小学科学课堂的有效性教学是基于传统教学模式与教育理念落后的背景之下提出的，是为了小学科学课堂能够充分适应新课程改革的要求，对于我国小学科学教学效率与质量的提升起着积极而又重要的意义。作为我国教育体系中一项新兴起的基础性学科，在课程安排、教学模式上与其他传统科目有着很大的差距，小学科学具有较强的综合性与实践性，课程当中多以实验教学为主，能够将科学研究与日常生活融合到一起的自然学科。是将学生日因此基于新课程改革背景下教师必须对课堂教学的有效性起到高度的重视，不断提升小学科学课堂的效率与质量。
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