小学语文古诗教学中情境教学法的应用

作者：李国院情境教学法小学语文古诗教学应用研究

摘要：随着我国对于母语教学的全新认识，语文在各个学科当中的重要作用逐渐得到了深掘。对于小学生而言，语文教学内容当中最为难懂的部分就是古诗部分，而实际上最具意蕴和传承的必要性的正是这一部分。为了进一步优化古诗教学工作，调整学生的畏难心理，可以应用情境教学法，将其带入到相应的状态当中，进而提高学生对于古诗的意境理解程度。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社