作者：戴洵深度教学思维深度深度参与主动性
摘要：农村普高英语教学目标缺乏情感深度，知识教学缺乏智慧深度，师生关系缺乏交往深度。而深度教学正是解决这些问题的突破口。深度教学是教师在深刻理解自己学科的前提下，在传授知识的基础上，启迪学生的智慧，训练学生的思维。
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