浅谈高中历史教材改革尝试

作者：孙海龙教育改革教材编写原则调整

摘要：中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际，是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此，改革教材，势在必行。首先，要突破传统的教材编写指导思想的束缚，重新确定编写原则；其次，要降低中学历史教学的教育目标；再次，要调整教材系统和知识结构；最后，要改变由国家包揽编写的局面，鼓励地区或个人编写教材。

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