高职课程评价体系构建的思考 ——以信息类专业为例

作者：徐峰课程评价体系基于过程的评价

摘要：高职课程评价体系面临生源变化的挑战，课堂教学与评价方式方法如何协调作用，提高高职教学效果是每位高 职人都需要认真思考的问题，本文根据自己的教学经历，探索基于过程考核方式在信息技术类课程的实际应用效果，对课 程考核改革具有一定的借鉴作用。

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