作者：梁兴莲高中教育语文教育深度学习学科能力
摘要：新课程改革明确了提升学生的知识、技能以及情感与价值观念等素质能力的教学目标，通过科学的教学方法促 进学生的智力、道德品质等综合素质能力的形成与发展。在高中语文教学过程中，教师要深入领会课程标准，通过教学改 革，开展有效教学，提高教学质量，建构优质高效有深度的课堂。如此背景下，深度学习应运而生，它与高中语文的融合可 有效促进语文教学整体质量与效果，这对于学生知识的累积，思维的淬炼以及内涵的丰富等极具促进作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
