作者：李静小学教育基础教学数学课堂探究性教学
摘要：自步入 21 世纪以来，随着我国社会主义现代化进程的不断深入，教育越来越成为社会大众关注的焦点。数学历来都是我国教育界非常重视的学科，它贯穿着初等教育的始终。如何提高数学教学质量是每一个从教人员都应该思考的问题。本文以当下国内教育实际为写作背景，以小学数学教学为依托，重点介绍了国内小学数学中探究性教学应用的具体情况。并就所发现的问题作出进一步的探讨，主要目的是为我国小学教育的进步作出一定的贡献，并为相关的从教人员及研究人员提供相应的借鉴资料。
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