浅谈学生抽象思维能力在高中物理教学中的培育策略

作者：潘栋普高中物理抽象思维能力

摘要：学生思维能力的高低以及思维水平的拓展，很大程度上决定了学生能否取得学业和未来事业中的成功。高中 阶段是培养学生抽象思维的最佳阶段。在高中物理课堂教学中，教师更应当将提高和拓展学生抽象思维能力视为课堂的 难点和重点。为了能够在高中物理课堂教学中提升和拓展学生的抽象思维能力，笔者尝试了一些方法和策略，旨在促进学 生抽象思维能力的拓展和发展。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社