巧用错误资源 实施有效教学

作者：张毅错误资源有效教学

摘要：黑格尔指出：“错误本身乃是达到真理的一个必然环节”，在课堂教学当中，错误资源是学习过程中的相伴的产物， 其中蕴含宝贵的数学价值。在小学阶段，学生的思维仍处于发展阶段，受自身知识水平、生理、心理特征的限制及周边环境的影响， 出错是无法避免的。

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