例谈高中生物教学中概念图的运用及作用

作者：石连芳教学高中生物价值概念图

摘要：高中阶段的生物尤为关键，因为生物本身的知识尤为繁杂与抽象，且知识间潜藏的逻辑关联性尤为紧密，对其 辅以学习的困难程度过量，加上原本教学类观念与方式尤为滞后，不能够激起学生相应的兴致。而在对高中阶段的生物施 行教学期间运用概念图，能够把尤为分散的知识加以凸显，以维持学生相应的兴致，增强学习后的成效。

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