基于核心思想的高中英语阅读教学的研究与思考

作者：蒋利峰设计目标培养兴趣改进方式

摘要：阅读是读者运用已知的知识，通过对文字文章的感知，实现传递知识、传播思想、传达情感的主要方式。高中英 语自主探究式阅读，是指在教师的启发引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，教师为学生提供表达、质疑、探究、 讨论问题的机会，让学生通过个人、小组合作等多种活动，读懂文本并在处理文本信息中获取知识。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社