浅谈初中语文教学中培养学生审美情趣策略

作者：田仁耀初中语文审美情趣教学情境

摘要：审美是一种主动的价值取向或价值实现活动，其内涵是领会事物或艺术品的美。审美是一种精神需要，是对美的事物和现象的期望与追求，是对美的事物和现象观察、感知、联系、想象、理解、判断等一系列的思维活动。

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