《分数的大小》案例分析

作者：张素娟教学内容案例背景案例分析与反思

摘要：教师在教学中要挖掘学生已有知识，引导学生对新知识进行探索、发现来开展教学活动。充分发挥学生的主体地位，让学生通过自主合作探究解决问题，总结数学学习的规律、渗透转化的思想，把未知的知识转化成已学知识，问题就迎刃而解了。

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