浅谈以主体自主探究促进有效历史教学

作者：何文文观念探讨思考自主学习效率

摘要：教育的目的在于提高学生素质，学习的目的在于实际运用。历史新课标明确提出，历史课程“必须全面实现教育功能，在提高现代公民的人文素质方面发挥重要作用”，树立可持续发展观念，应注重教学的“过程与方法”，真正做到“教是为了不教”，为学生的成长和可持续发展做出贡献。

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