史料教学与学生的证据素养培育策略

作者：李世明高中历史新课改核心素养史料教学证据意识

摘要：在新课程改革形势下，高中历史教学越来越强调历史学科核心素养的培养，而史料教学则成为实现这一目标的重要载体和途径之一。史料教学不仅有利于为学生创设历史情境，而且还有利于培养学生的逻辑推理能力，尤其是对于证据意识的养成，能够有效打破以往学生单纯地记忆历史结论的弊端，培养学生独立思考与论从史出的学习习惯。

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