探寻小学数学生活化教学策略

作者：李芬芬小学数学生活化教学教学场景教学活动教学评价

摘要：数学是一门来源于生活，又服务于生活的学科。而小学数学作为数学启蒙教育的重要阶段，对学生数学能力的增强和数学兴趣的培养都具有重要作用，为了进一步提高小学数学教学质量，将生活化教学应用其中是极为重要的决策。因此，本文从创设富有生活化的教学场景、开展具有生活化的教学活动以及重视人文性的生活化评价三方面展开了论述。

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