关注——让数学教学更有效

作者：张雄英关注巧妙设问问题难点

摘要：学生是一个个鲜活的个体，有个性、有思想、有感情。他们会“亲其师，信其道。”而在教学中，要让学生保持良好的情绪与状态投入学习，让他们“亲其师，信其道”，这还得抓住细节，多关注学生。那么关注什么？结合教学实际，笔者认为可以关注学生、关注问题、关注情绪。

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