以学生的“真问题”开启“数学课堂”

作者：刘海霞以导促学关键问题关联问题难点问题核心问题

摘要：本文主要研究在新课程理念指导下，数学教师对数学课堂教学方法的初步探索，探讨在课堂中如何以学生学习 过程中的“真问题”发展学生数学思维，以“分组、活动、汇报”为操作要领的教学模式，构建以“导”促“学”的数学课堂，力求 在每一次的数学思考和数学活动中培养学生的数学核心素养。

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