作者：孙九月小学数学兴趣缺失游戏化教学原因对策
摘要：我们都知道，兴趣是学习最好的老师，如果小学生能够对小学数学课程产生兴趣，对于其日后的学习能够有效 巩固数学学习的思维逻辑和数学记忆等，从而使得小学生处于最佳学习状态。学习状态良好，自然而然就会形成良好的学 习效果，教师就可以收获良好的课堂教学成效。对于此，有效提升小学数学教学质量的重要途径就是激发小学生对数学课 程的浓厚兴趣。数学老师在日常教学期间，可以使知识理论和生活实际相结合、知识与游戏相结合等方式，提升小学生学 习数学的兴趣，并多多鼓励学生学习数学。
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