浅析“微课程”在高中物理教学中的辅助作用

作者：吴新刚微课程物理教学辅助教学质量

摘要：传统物理课堂教学对于学生接受能力是有差异的，势必会出现部分学生无法理解当堂课的知识。而“微课程” 可以弥补传统物理课堂教学的不足，使抽象的物理知识变得生动直观，为物理教学注入了活力，易于学生理解，缩短学生学 习时间，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提升物理教学效率和教学质量。

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