“互联网 教育”背景下村级小学新型教研方式 ——促进教师专业成长实践探究

作者：杜娟丽; 吴彦斌村级小学新型教研方式教师专业成长

摘要：“互联网 + 教育”时代的到来，网络教研突破了时间、地域与空间的限制，为村级小学教师专业能力提升创造了新的途径。在“互联网 + 教育”背景下，本文提出了在农村小学借助网络平台常态化的开展教研活动，进而更有效地推动农村小学教研活动持续发展，以达到农村小学教师教学能力全面提升的目标。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社