让孩子愿写、喜写、享写——浅谈低年段识字写字教学

作者：张霞低段写字教学

摘要：在小学低年级阶段的语文课堂中，教师的主要任务便是帮助学生学会识字。识字是学习语文的基础，也是培养起形象思维的重要手段，因此，在小学低年级语文的教学中，教师应该结合学生们的具体情况，加强识字部分教学的研究与实践，让孩子愿写、喜写、享写。只有这样，才能使识字教育的效率提升，同样才能使小学低段年级学生更快地投入到语文学科的学习中去，并培养起兴趣进而将其学好。

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