感人心者 莫先乎情 ——浅谈初中语文教学中的情感教育

作者：王兴波初中语文教学情感诵读情境共鸣

摘要：情感是人与外物接触时产生的情愫，它体现了人们对于外物的感知、内心的波动以及人们已有的价值体系。情感以其重要性成为语文教学中的重中之重。本文从诵读文本、创设情境、激发共鸣三个部分对语文教学过程中情感的体悟进行论述，以资借鉴。

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