作者：吴冬平阅读能力培养语文教学
摘要：在旧式的六年级小学语文教学中，老师只一味地强调整体知识的掌握和知识的系统性片，忽视了传授知识的方法和价值导向。这是不利于六年级小学生阅读能力的养成的，特别是乡村的孩子他们更需要一个行之有效的阅读方法。在新修订的语文课程标准中，在突出语文的实用性的同时，又指出语文学科应该具有人文特点。新课标曾表达，语文可以使我们的交际更顺畅，也是我们人类文化的重要组成部分。因此 , 作为一名乡村语文教师 , 我们应该重视语文的文化熏陶作用，尊重教授任内容的导向作用，强化学生的自我感受体验。下文将从如何提高学生的阅读能力着重论述。
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