初中历史教学中研究性学习方式的应用

作者：马钊初中历史教学研究性学习方式应用

摘要：在初中历史教学中开展研究性学习,学生通过自主研究的方法,不仅可以提高自主学习、主动思考的能力,而且还 能够通过自己过滤和整合知识点,加深对知识的理解和记忆,也有利于连贯记忆,加强学生的逻辑思维能力。分析了研究性 学习在初中历史教学中的运用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社