作者：高群娣幼儿区域游戏教师角色问题对策
摘要：幼儿区域游戏中教师角色的设置具有一定专业性，要充分发挥辅助引导的作用，观察幼儿在游戏过程中的状 态，给予适当的鼓励与引导，提升幼儿参与的积极性。要注重游戏过程而非仅仅在游戏结果，让幼儿从中有收获才是区域 游戏的最大价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《明日》（CN：51-1617/G0）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《明日》专注我国的文化、科学、教育、体育方面的研究。
省级期刊
人气 536152 评论 49
人气 400276 评论 51
人气 383359 评论 44
人气 362387 评论 56
