作者：和顺娟; 元芳小学数学四年级教学效益
摘要：老师在学生的学习过程中占据着很重要的位置，是学生学习的引导者，也是学生获得知识的主要来源。所以老师不能够很好的开展教学活动也是很重要的，这对学生的知识获取有着直接的影响。小学阶段作为学生学习数学的最好的时期，更需要老师进行合理的引导。小学数学老师要自觉的提高自己的教学有效性，提高学生的学习效率。本文就从这个角度出发，具体的分析一下如何提高小学数学四年级课堂的效率，从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。
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