作者：张建英情感因素七年级英语口语教学
摘要：随着我国逐渐向国际化方向发展，不断重视英语教育，而我国英语教育水平普遍性偏低，且口语质量较差，我国相关学者通过对口语教学进行一系列的研究和证明，英语口语教学与和情感因素有紧密的联系。在我国英语口语教学过程中，过分注重英语认知结构学习，基本上不考虑情感因素教学，导致在教学过程中口语教学严重脱离课堂实际情况，所以英语口语教学质量较差的主要原因是忽视了情感因素。本文以情感因素为基础，重点分析七年级英语口语教学过程中如何使用情感因素教学。
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