作者：唐生元跨学科教学微课历史课堂有效性
摘要：基于《跨学科知识原理与初中历史教学有效融合研究》的市级课题研究，探讨把微课引入初中历史课堂教学中， 有效地运用微课手段与跨学科知识原理，优化历史课堂教学，增强学生自主学习能力，提高历史课堂的有效性。
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