作者：徐振兴高中生物模型教学新课程
摘要：《高中生物新课程标准》中指出，要指导学生掌握建立生物模型的科学方法及其在生物教学中的应用，教师要逐步培养学生建立生物模型的思维和能力。对于高中生来说，高中生物知识比较抽象且难以理解，教师仅仅借助教材硬性向学生灌输生物理论知识很难让学生接受，但通过借助相应的生物模型把抽象的生物知识具体化，可以帮助学生更好的理解相关的生物知识，本文将结合生物模型建立的基础知识和方法，简述生物模型的建立对高中生物理论知识学习的促进作用。
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