具象化实物模型构建在高中生物教学中的运用分析

作者：张丽娟具象化实物模型高中生物教学

摘要：具象化实物模型具有形象化，可以让学生能够更形象的学习，不仅能够让学生能够更快的学习生物知识。在教学过程中，让学生能自主的发现问题、分析问题、解决问题。模型的构建主要是为将学习的生物进行直观的表述，一般分是通过实物形象化方式，而有部分是通过抽象的形式展现。本文以具象化实物模型构建在高中生物教学中的应用效果展开分析。

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