作者：李慧敏小学数学运算
摘要：随着教育体制的改革，小学教学“初中化”问题得到了越来越多的关注。“初中化”导致小学生有过多的课业负 担，同时也降低了学习效率。因此有不少学者呼吁对于小学教学进行“增效减负”。以小学数学为例，小学数学是小学生进 行逻辑思维以及数字判断的基础，是小学生在数学学习方面的启智教育，应十分重视。然而由于课业的加重，小学生在进 行数学学习的同时也降低了演算学习的兴趣，不利于小学生身心健康的发展。因此必须进行减负，增加小学生自主学习的 能力，培养其对数学领域的兴趣，从而实现减负的智慧。
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