作者:梁火珠小学数学操作能力培养
摘要:数学相对其他的课程而言,是一门更具有逻辑性的科目,是一门较为缺乏生动形象的科目。小学生还处于初步 成长的阶段,因此对于数学这门科目中相对抽象的问题会更难以理解,而如何在这一过程中提高学生的学习效果,需要将 数学中相对抽象的东西转化为生动形象的事物,培养学生的实际操作能力,让数学课堂的质量能够得到提高,使学生能够 更好的理解数学。
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