作者：吴策疑难点分析研究
摘要：在现有的知识体系中，结合相应的教学内容及教学有效性，促进整体性的教学思路的有效分析，结合现有的化 学概念理论为主，实现基于创新理论为主的相关教学内容的有效分析。初中阶段《化学反应原理》知识点的学习是整个化 学课程有效学习，并且提升学习效率的关键内容，对于化学概念来说，由于其知识点较多，且每个知识点之间的关联性较 强，因此结合现有的知识体系，基于《化学反应原理》的相关概念的理解，突出反应思维，加强对学生学习过程中的相应概念 的理解及分析，实现《化学反应原理》中的“化学反应能力”、“化学反应速率及平衡”等相关知识点的有效分析，有效的促进 基于基础概念为主的相应教学理解。
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