作者：熊海斌中学教育学习环境课堂气氛初中数学
摘要：在数学教学中，教师只要时刻注意激发学生的兴趣，学生的学习积极性就高，学习效果就好，这就要求教师要联系教学内容，结合具体实例，做到“识趣”，即找出问题中现实中的趣味点，“引趣”把带“趣味”性的问题，方法引入课堂，引导学生参与学习讨论。适时“激趣”，这是目的，通过激发兴趣，激活教学活动，以趣促学，收到数学课堂教学的高效益。文章是通过本人对初中数学教育的多年经验，进行了详细阐述，对数学教育者有一定的影响作用。
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