文言巧用问答法 课文梳理奇效生

作者：巫朝璇文言文梳理问答互动法效果研究

摘要：课堂存在多种多样的师生互动行为，其中生生互动不但能让课堂妙趣横生，还能让文言文梳理这一难点得以突破。文言文梳理突破方法的探究，既能较高效地完成文言文复习任务，又能提升学生阅读文言文的兴趣和学习的能力。在具体教学实践中，对课堂问答法进行探究，通过问答环节、抢答环节和附加题环节，再加上课前自我复习和课后检测巩固文言文复习的效果显著。

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