作者：邵卫东小学数学认知数学思维迁移
摘要：数学学习的过程是学生在获取、认知数学知识，从而形成数学技能和解决问题能力的数学思维活动。而基于解决数学问题这一认知过程，激发学生数学思维，进而发散也正是数学教学的核心。本文以学生数学。
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