作者：胡海英; 李敏辉高职院校分段式教学课程设置内容选择能力提升
摘要：高职院校的教学目标在于通过科学合理的理论与实践教学培养学生的综合素质，使其具备较高的专业素养，从而满足社会市场的需求。但是由于一些高职院校的师资力量不足，加之一些教师缺乏专业的实践能力，以及教学计划设置的不合理等问题造成高职院校无法培养出高质量的应用型人才。高职院校借助分段式教学模式可以有效重新整合与规范教学内容，设置科学合理的教学计划，提高教学质量和效率，进而使学生的专业实践能力不断增强。
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