小学语文有效识字教学的探究

作者：陶艳群小学语文教学识字教学打造快乐课堂师生角色互换指导学习方法

摘要：语文是一门具有工具性和人文性的学科，在语文学习中培养学生的基本能力、发展学生的思维，是教学重要任务之一。识字教学是语文学习中的重点环节，教师应激发学生对识字教学的兴趣，扩大学生的知识面，为学生奠定坚实的基础。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索小学语文识字教学的有效措施。

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