扩宽学生思维,必须多法齐用

作者：邹习林扩宽思维数学基础提升效果

摘要：本文基于小学学生在数学课堂上知识学习中存在的问题为背景,提出了多法教学齐用的理论。文中主要思想为 有效提升小学生的数学思维能力,是需要教师根据不同的内容和学生的情况,来进行相关有效的课堂教学方法的设计,这才 是提升学生数学思维的有效方式。

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