提高小学高年级语文课堂教学质量的探究

作者：赵新民小学高年级语文课堂多媒体合作化实践式

摘要：教学质量一直都是教师最为关注的问题，小学生年龄尚小，活泼好动，往往难以集中注意力，因此，小学语文教师应该不断完善教学设计，设计出符合小学生特点的教学模式，加快课堂节奏，增加学生对于课堂的热情与兴趣，切实提高小学生的语文成绩。所以，本文就基于笔者自身教学经验，以小学高年级语文为载体，对提高小学高年级语文课堂教学质量的探究这一问题进行一番个人观点的说明。

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